پرسشنامه طراحی انگیزشی مواد آموزشی IMMS – کلر (۲۰۰۶) – ۳۶ گویه ای

پرسشنامه طراحی انگیزشی مواد آموزشی : در این پرسشنامه 36 گویه وجود دارد. لطفا در مورد هر یک از گویه هایی که در رابطه با کلاسی که شما در آن حضور دارید فكر كنيد و نشان دهید که تا چه حد درست می باشد و جوابی را که واقعا در مورد شما صدق می کند را بیان نمایید نه آن چیزی که خواستار آن هستید و نه آن چیزی که مایلید درست باشد و یا آن چیزهایی که شما فکر می کنید دیگران می خواهند آن را بشنوند.

طراحی انگیزشی مواد آموزشی

 پرسشنامه استاندارد : به اعتقاد فیوضات (1382)، محصول دانشگاه عبارت است از افزودن دانش و معرفت و فن كه اگر در وجود افراد باشد به عنوان بهره‌وری نیروی انسانی تلقی می‌گردد و اگر فارغ و جدا از وجود انسان باشد، به صورت مجموعه دانش و تكنولوژی نمایان می‌شود.

دانشگاه به عنوان مركز تحقیق و پژوهش علمی و فرهنگی، مهد نوسازی اجتماع است، زیرا محلی است كه در آن افكار و اندیشه‌ای جدید، دانش و معرفت نو، تكنولوژی متحول و فرهنگی خلاق و پویا نشو و نما می‌كند.

اصطلاح طراحی آموزشی می‌تواند به عنوان روشی نظام‌مند برای تجزیه و تحلیل، طراحی، تدوین، ارزشیابی و مدیریت فرایندهای آموزش کارآمد مبنی بر دانش و تجربیات یادگیری و نظریه‌های آموزشی تعریف نمود (موریسون و کمپ ، 2010)

 همچنین هر گاه برای دستیابی به یک سلسله از دانش‌ها و مهارت‌ها به عنوان اهداف آموزشی، قبل از تحقق آموزش پیش بینی و تنظیم گردد، در واقع طراحی آموزشی انجام شده است (فردانش، 1374: 5) که توجه و دقت در تنظیم آن می‌تواند موجب کارایی و اثربخشی بیشتر و بهتر فرایند آموزش شود (مطلبی، 1390)، زیرا از طریق طراحی آموزشی، می‌توان پایه‌های اولیه تضمین اثربخشی آموزش را بنا نهاد (فردانش، ابراهیم زاده، سرمدی، رضوانی و عمرانی، 1390).

معرفی پرسشنامه

 دانلود پرسشنامه : به منظور طراحی انگیزشی درس بر اساس الگوی کلر بایستی مراحل ده‌گانه‌ای طی شود، که هر مرحله دارای کاربرگ ویژه خود است. در برخی از مراحل جهت تکمیل اطلاعات خواسته شده در کابرگ نیازمند نگه‌داری اطلاعاتی از آزمودنی‌ها است که در ادامه به تشریح ابزار‌های بکار گرفته شده پرداخته می‌شود.

در مرحله چهارم طراحی (تحلیل مواد آموزشی) این پرسشنامه جهت اطلاع از علایق فراگیران نسبت به مؤلفه چهارگانه الگوی طراحی انگیزشی در خصوص میزان انگیزشی بودن مواد آموزشی از این پرسشنامه، استفاده می شود.

این پرسشنامه شامل 36 گویه بسته پاسخ پنج ارزشی (نادرست، تا حد کمی درست، تا حد متوسط درست، غالباً درست و کاملاً درست) است که چهار مؤلفه (توجه، ارتباط، اطمینان و رضایت) را درباره مواد آموزشی مورد سنجش قرار می­دهد.