چک لیست بررسی نشانگان نارساخوانی، سلیمی تیموری (1385) (فرم معلم)
پرسشنامه چک لیست بررسی نشانگان نارساخوانی : چک لیست بررسی نشانگان نارساخوانی 27 گویه دارد که با هدف شناسایی و تشخیص دانش آموزان در معرض خطر ابتلاء به ناتوانی و مشکلات خواندن طراحی شده است . این پرسشنامه فرم معلم بوده و باید توسط معلم تکمیل و ارزیابی شود. نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است.
نمره گذاری پرسشنامه
پرسشنامه استاندارد نمره گذاری پرسشنامه به صورت بلی و خیر است. به این صورت که بلی امتیاز 1 و خیر امتیاز 0 می گیرد
تحلیل ( تفسیر) بر اساس میزان نمره پرسشنامه
بر اساس این روش از تحلیل شما نمرههای به دست آمده را جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما 10 پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر 10 کنید
مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است
تعداد سوالات پرسشنامه * 1 = حد پایین نمره
حد پایین نمره | حد متوسط نمرات | حد بالای نمرات |
0 | 13 | 27 |
امتیازات خود را از 27 عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن 0 و حداکثر 27 خواهد بود.
نمره بین 0 تا 9 : نشانه های نارساخوانی در دانش آموز کم است.
نمره بین 9 تا 13 : نشانه های نارساخوانی در دانش آموز متوسط است.
نمره بالاتر از 13 : نشانه های نارساخوانی در دانش آموز زیاد است .
روایی و پایایی
دانلود پرسشنامه روایی محتوایی پرسشنامه توسط اساتید دانشگاه تربیت معلم تایید شده است . همچنین پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بالای 70%ذکر شده است.
هرگونه اختلال در خواندن را «نارساخوانی» میگویند. این اختلال که در کودکان شایع است با شواهدی مانند عقبماندگی ذهنی یا مشکلات مغزی همراه نیست. به عبارتی دیگر این کودکان، از لحاظ جسمی و روانی تفاوتی با سایر کودکان ندارند، بلکه این اصطلاح اغلب برای کودکانی بهکار میرود که علیرغم هوش طبیعی، توانایی خواندن ندارند.
نارساخوانها کودکانی هستند که با واژهها آشنایی دارند و در مکالمه از آنها استفاده میکنند، اما توانایی درک و شناسایی نشانههای نوشتاری یا چاپی را ندارند. برخی نیز هر چند توانایی خواندن دارند، اما درک صحیحی از مفهوم واژه موردنظر ندارند. در کل، روانشناسان نارساخوانها را به دسته عمده «نارساخوان بینایی» و «نارساخوان شنوایی» تقسیم میکنند.