پرسشنامه هویت شغلی دیلاس(DISI-0)

پرسشنامه هویت شغلی بر اساس مدل مارسیا برای تعیین وضعیت هویت شغلی طراحی شده است. این پرسشنامه برای اولین بار توسط دیلاس و جرنگین در سال ۱۹۸۱ طراحی و اعتباریابی شد. این پرسشنامه آزمودنی را در پنج وضعیت هویتی قرار می دهد که عبارت اند از هویت شغلی موفق، هویت شغلی زودرس، هویت شغلی دیررس وهویت شغلی مغشوش.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

هویت شغلی، شناخت واضح و پایدار اهداف شغلی، علائق، شخصیت، توانایی ها و عملیاتی کردن آن شناخته می شود (هالند، ۱۹۹۷، ترجمه حسینیان و یزدی، ۱۳۷۶)

هویت شغلی مغشوش: این وضعیت ویژه ی افرادی است که خود را به طور جدی در گیر اکتشاف و سنجش شغلی نمی کنند و تعهداتی را به ارزش ها و اهداف شغلی نشان نمی دهند(شهرآرای و عیدی، ۱۳۸۱)

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

پرسشنامه استاندارد هویت شغلی؛ هویت شغلی نمره ای است که افراد از طریق پرسشنامه وضعیت های هویت شغلی دیلاس به دست می آورند. این پرسشنامه افراد را در چهار وضعیت موفق، دیررس، زودرس و مغشوش طبقه بندی می کند (مورگان و نس، ۲۰۰۵، به نقل از خاص محمدی، ۱۳۸۶).

هویت شغلی مغشوش؛ در این پژوهش هویت شغلی مغشوش فرد با نمره ای که از پرسشنامه هویت شغلی دیلاس به دست می آید مشخص می شود.

مولفه های پرسشنامه :

هویت شغلی

هويت عبارت است از چيستى و هويت در مورد انسان و نوجوان اين است که بداند کيست، چيست، چه راهى را در زندگى در پيش رو دارد و به کجا مى‌خواهد برود. انسان در دورهٔ کودکي، به اين مفاهيم زياد نمى‌انديشد. او مسافر زندگى است، بدون آنکه به مبدأ و منتهاى راهى که مى‌رود، فکر کند. کودک دبستانى در مورد خود و محيط خود حساسيت زيادى نشان نمى‌دهد.

براى او در اين زمينه سؤال‌هاى زيادى مطرح نمى‌شود. ولى نوجوان در مورد خود حساس مى‌شود. گويى اين مسافر از خواب برخاسته است و در مورد راهى که مى‌رود، به پرس‌وجو مى‌پردازد. من کيستم؟ اطرافيان من کيستند؟ چرا اطرافيان من اين گونه‌اند و چرا به گونهٔ ديگرى نيستند؟ به کجا مى‌روم؟ چرا بايد به جايى که ديگران برايم در نظر گرفته‌اند، بروم؟ چرا نبايد هدفى ديگر در زندگى داشته باشم؟ و…؟ سؤال‌هايى است که نوجوان مطرح مى‌کند از اين طريق در جست‌وجوى يافتن راه خويش در زندگى است و تا وقتى آن را نيابد، دچار آشفتگى نقش خواهد بود.