پرسشنامه عوامل موثر بر بهره مندی اساتید دانشگاه از فناوری (ویلسون، 2008)
پرسشنامه عوامل موثر بر بهره مندی اساتید دانشگاه از فناوری : هدف: ارزیابی عوامل موثر بر بهره مندی اساتید دانشگاه از فناوری (عوامل فردی، عوامل محیطی)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه استاندارد دارای 13 سوال بوده و هدف آن ارزیابی عوامل موثر بر بهره مندی اساتید دانشگاه از فناوری (عوامل فردی، عوامل محیطی) می باشد. طیف پاسخدهی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
| عنوان | خیلی کم | کم | نه کم نه زیاد | زیاد | خیلی زیاد |
| امتیاز | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
این پرسشنامه دارای 2 بعد بوده که در جدول زیر ابعاد و نیز شماره سوالات مربوط به هر بعد ارائه گردیده است
| بعد | سوالات مربوطه |
| عوامل فردی | 6-1 |
| عوامل محیطی | 13-7 |
روایی و پایایی
در پژوهش اکبری اصل هاسونی و همکاران (1393) با استفاده از نظر اساتید روایی صوری و محتوای این مقیاس تایید گردید. و پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ 81/0 گزارش شد كه ضريب مطلوبي براي اين پرسشنامه محسوب مي شود.
فناوری[۲] یا تکنولوژی (به فرانسوی: Technologie) مجموع تکنیک‌ها، مهارت‌ها، روش‌ها و فرایندهایی است که در تولید کالاها یا خدمات یا تحقق اهداف مانند تحقیقات علمی استفاده می‌شود. فناوری می‌تواند دانش تکنیک‌ها، فرایندها و مواردی از این دست باشد، یا می‌تواند در ماشین‌ها تعبیه شود تا بدون اطلاع دقیق از عملکرد آنها، امکان کار را فراهم کند. سیستمی که از تکنولوژی برای دریافت یک ورودی، و سپس تغییر آن با توجه به کاربرد، و تولید خروجی استفاده می‌کند به عنوان سیستم تکنولوژیک یا سامانه فناوری شناخته می‌شود.
ساده‌ترین شکل فناوری، توسعه و استفاده از ابزارهای اساسی است. کشف چگونگی کنترل آتش در پیش از تاریخ و انقلاب نوسنگی بعدی، منابع غذایی موجود را افزایش داد و اختراع چرخ به انسان‌ها کمک کرد تا در محیط زندگی خود سفر کرده و آنها را کنترل کنند. تحولات در زمان‌های تاریخی، از جمله چاپ فشاری، تلفن و اینترنت، موانع جسمانی برقراری ارتباط را کاهش داده و به انسان‌ها امکان تعامل آزادانه در مقیاس جهانی را داده‌است.
محصولات مرتبط
