پرسشنامه نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش علوم پزشکی

پرسشنامه نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش علوم پزشکی : پرسشنامه ، پرسشنامه ای محقق ساخته می باشد که به منظور بررسی استفاده از تکنولوژی آموزشی، نقش آن در آموزش علوم پزشکی و میزان رضایت افراد از این خدمات طراحی شده است. این پرسشنامه دارای 20 سوال و 4 مولفه می باشد و بر اساس طیف پنح گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (مشخص بودن اهداف آموزشی هر جلسه به صورت دقیق توسط استاد) به سنجش نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش علوم پزشکی می پردازد.

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه

در این تحقیق منظور از نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش علوم پزشکی نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات 20 گویه ای نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش علوم پزشکی می دهند.

مولفه های پرسشنامه و پرسشنامه

• نقش اهداف در یادگیری سوالات 1 تا 5
• نقش شرایط در یادگیری سوالات 6 و 7 و 17 و 18 و 20
• نقش منابع در یادگیری سوالات 13 و 14 و 15 و 16 و 19
• نقش ارزشیابی در یادگیری سوالات 8 تا 12

 پرسشنامه استاندارد

روایی و پایایی پرسشنامه

روایی ابزار جمع آوری داده ها

 اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،1390). در اين پژوهش روایی پرسشنامه در پروژهش (ماکولاتی و همکاران، 1392) سنجيده شده است.

پایایی ابزارهای جمع آوری داده ها

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،1390). ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شده در پژوهش (ماکولاتی و همکاران، 1392) براي این پرسشنامه بالای 7/0 برآورد شد.

قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد یعنی  اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،1390). ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شده در پژوهش (ماکولاتی و همکاران، 1392) براي این پرسشنامه بالای 7/0 برآورد شد.

دانلود پرسشنامه