پرسشنامه يادگيری مبتنی بر وب
پرسشنامه يادگيری مبتنی بر وب : این پرسشنامه با هدف بررسي نگرش افراد درباره يادگيري مبتني بر وب تنظیم شده است. تعداد سوالات : 8
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
دانلود پرسشنامه بر اساس این روش از تحلیل شما نمرههای به دست آمده را جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.
توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما 10 پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر 10 کنید
مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است
تعداد سوالات پرسشنامه* 1 = حد پایین نمره
| حد پایین نمره | حد متوسط نمرات | حد بالای نمرات |
| 8 | 24 | 32 |
امتیازات خود را از 8 عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن 8 و حداکثر 32 خواهد بود.
- در صورتی که نمرات پرسشنامه بین 8 تا 24 باشد، میزان ضعیف می باشد.
- در صورتی که نمرات پرسشنامه بین 24 تا 32 باشد، میزان در سطح متوسطی می باشد.
- در صورتی که نمرات بالای 32 باشد، میزان بسیار خوب می باشد.
روایی و پایایی پرسشنامه
روايي ابزار سنجش: مقصود از روايي آن است که وسيله اندازه گيري، بتواند خصيصه و ويژگي مورد نظر را اندازه بگيرد. اهميت روايي از آن جهت است که اندازه گيريهاي نامناسب و ناکافي ميتواند هر پژوهش علمي را بي ارزش و ناروا سازد (خاکي، 1390).
منظور از اعتبار (پايايي)، ميزان دقت شاخصها و معيارهايي است که در راه سنجش پديده مورد نظر تهيه شدهاند (ساروخاني، 1390). برای بررسی همسانی درونی آزمون روشهای مختلفی وجود دارد. روش آلفای کرونباخ، روش گوتلن، روش دو نیمه کردن، روش موازی محدود، روش کودر- ریچادسون از جملهاین روشها هستند.
| متغیر | تعداد سوالها | الفای قابل قبول | الفای کرونباخ |
| پرسشنامه | 8 | 7/0 | 7/0 |
تعریف يادگيري مبتني بر وب
دوستان عزیز ابتدا تعریفی ساده از یادگیری داشته باشیم. يادگيري یعنی تغيير نسبتا پايدار در رفتار بالقوه فرد که بر اثر تجربه بوجود ميآيد (سيف، 1387). يادگيري مبتنی بر وب، فرايند يادگيري فراهم شده به وسيله اينترنت است. همچنين يادگيري مبتني بر وب كه ارتباط چندرسانهاي ، انتقال دانش و آموزش مبتني بروب را به منظور پشتيباني از يادگيري فعال يادگيرندگان بدون موانع زماني، مكاني بهينه ميكند نیز تعريف ميشود. در اين تعريف، يادگيري فعال روش تعليمي است كه به واسطه لزوم انجام فعاليتهاي يادگيري با معنا بوسيله دانشجويان آنها در فرايند يادگيري درگير ميكند.
سيستمهاي يادگيري مبتني بر وب يا محيطهاي يادگيري مجازي ، سكوهاي ارتباطات مبتني بر وب هستند كه به دانشجويان اجازه ميدهند تا بدون محدوديت زماني، مكاني به ابزارهاي مختلف يادگيري از قبيل محتواي دوره ، مساعدت اساتید، صفحات بحث ، سيستمهاي تسهيم اسناد و منابع يادگيري دسترسي پيدا كنند. به اين ترتيب دانشجويان در سراسر دنيا ميتوانند به ابزارهاي يادگيري از قبيل اتاقهاي گفتگو ، صفحات بحث مديريت محتواي دوره دسترسي پيدا كنند. بسياري ازمؤسسات آموزش عالي اين سيستمهاي يادگيري مبتني بر وب را براي دورههاي يادگيري الكترونيكي خود به كار ميبرند. اینترنت به عنوان منبعی برای توسعه آموزش و پاسخ به نیازهای افراد به شمار می رود. مسئله قابل توجه در اين زمینه اين است که حتی کسانی که به طراحی یادگیری مبتنی بر وب مشغول هستند با سوالاتی نظیر اين که یادگیری مبتنی بر وب چیست و یا اينکه به چند نوع یا چندگونه تقسیم می شود نیز مواجه هستند. استفاده از فناوریهای مختلف به منظور مدیریت فرایندهای یادگیری، آموزشی را یادگیری مبتنی بر وب گویند. (خاموشی،1391)
محصولات مرتبط
