پرسشنامه انگیزه پیشرفت (هلم دیچ و اسپنس؛1977)
پرسشنامه انگیزه پیشرفت توسط هلمریچ و اسپنس در سال 1977 ساخته شد.و دارای 23 سوال در 4 مولفه می باشد.برای سنجش انگیزه پیشرفت از ” آزمون انگیزه پیشرفت هلمریچ ” استفاده شده است . این آزمون را هلمریچ و اسپنس در سال 1977 م. تدوین کردند .
تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :
یکی از مباحث مورد علاقه روان شناسان، مبحث انگیزش پیشرفت است .در این مبحث انگیزش علت فرضی رفتار است. حال چه توسط شرایط محیطی ایجاد شده باشد (مثل محرومیت از غذا) چه از جلوه های رفتاری، فیزیولوژیکی و گزارش شخصی استنباط شده باشد.انگیزش پیشرفت در ردیف انگیزه های اجتماعی قرار دارد و عبارت است از روحیه غلبه کردن بر موانع، ممتاز بودن و زندگی کردن طبق معیارهای عالی.
مطالعه در زمینه انگیزش پیشرفت که در واقع از زمان موری شروع شده است یکی از موضوعات مورد علاقه روان شناسان خصوصا روان شناسان شخصیت و تربیتی بوده است.مطالعات اولیه در خصوص انگیزش پیشرفت بیش تر به سنجش و اندازه گیری آن مربوط بوده است و اولین روش برای اندازه گیری آن که توسط موری انجام و ابداع شده استفاده از کارت های TATبوده است.
مطالعه در زمینه انگیزش پیشرفت از جهات مختلف حائز اهمیت است.برخی از روان شناسان معتقدند که مطالعه سازه هایی مثل انگیزش پیشرفت در پیش بینی پیشرفت تحصیلی، از جهاتی از هوش و استعداد مهم تر است.
تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه
در این پژوهش منظور پرسشنامه استاندارد انگیزه پیشرفت نمرهاي است كه کارکنان به سوالات 23سوال پرسشنامة انگیزه پیشرفت میدهند .
مولفه های پرسشنامه :
مولفه های پرسشنامه |
منابع |
سوالات |
سوگیری کار |
(هلم دیچ و اسپنس؛1977) | 14, 18, 19, 20 |
تسلط | (هلم دیچ و اسپنس؛1977) |
1,4,6,10,12,13,16,22 |
رقابت جویی |
(هلم دیچ و اسپنس؛1977) | 3, 7, 15, 21, 23 |
بی علاقگی شخصی | (هلم دیچ و اسپنس؛1977) |
5, 8, 11, 17 |
انگیزه پیشرفت
ویژگیهای افراد دارای انگیزه پیشرفت
حداکثر عملکرد در تکالیف نسبتا چالش انگیز در افرادی با انگیزش پیشرفت بالا
افرادی که نیاز پیشرفت زیادی دارند در تکلیفی که به آنها گفته شده از نظر دشواری متوسط بهتر از افرادی که نیاز پیشرفت کمی دارند عمل میکنند. وی افراد با نیاز پیشرفت زیاد بهتر از افراد با نیاز پیشرفت کم در تکالیف آسان یا دشوار عمل نمیکنند و عملکرد در تکالیف نسبتا دشوار برای فرد با نیاز پیشرفت زیاد مشوق مثبتی را فراهم میسازد که فرد با نیاز پیشرفت کم آن را تجربه نمیکند. فرد با نیاز پیشرفت زیاد به دنبال چالش متوسط است زیرا این نوع چالش مهارت و تونایی وی را بهتر میآزماید. موفقیت از طریق مهارت خود شخص به فرد با نیاز پیشرفت زیاد این احساس را میدهد که کار وی خوب انجام شده است، احساس که اهمیت خاصی برای این افراد دارد.