پرسشنامه خودکارآمدی حرفه ای (ریگس و همکاران ؛1994)

پرسشنامه خودکارآمدی حرفه ای توسط ریگس و همکاران در سال 1994 ساخته شد و پرسشنامه دارای 14 سوال و تک مولفه ای است. و بر اساس طیف لیکرت (کاملا موافقم تا کاملا مخالفم) نمره گذاری شده است  و الفای کرونباخ به دست آمده 80/0می باشد.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

خودکارآمدی‌حرفه‌ای : به قضاوت‌هاي كاركنان در مورد توانايي‌هاي‌ خود، براي سازمان‌دهي و اجراي مجموعه‌اي از فعاليت‌هاي مورد نياز، براي دستيابي به عملكرد سازماني مورد نظر، اشاره دارد (پچاک کوا و همکاران، 2015). موجب رضايت از كار و ترفیعات مي‌شود (فرخنده، 1391)، خودكارآمدي يكي از مهمترين مؤلفه‌هاي كسب موفقيت و سازش يافتگي است بندورا (1993)، پس می­توان گفت خودكارآمدي حرفه­ای يك باور و عقيده در مورد توانايی شخص جهت انجام تجربه‌هاي موفق در رويارويي با مشكلات در سطوح مختلف سازمان است.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی حرفه ای نمره­اي است كه کارکنان به سوالات14سوال پرسشنامة خودکارآمدی حرفه ای می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :

مفهوم خودکارآمدی

مفهوم «خود-کارآیی» در مرکز نظریه شناخت اجتماعی بَندورا،روان‌شناس معروف، قرار دارد. نظریه بندورا بر نقش یادگیری مشاهده‌ای، تجربیاتاجتماعی و جبرگرایی تقابلی در رشد شخصیت تأکید دارد (رجبی، ۱۳۸۵).

براساس نظر بندورا، نگرش‌ها، توانائی‌ها و مهارت‌های شناختی هر فرد، تشکیل دهندهچیزی است که سیستمِ خود نامیده می‌شود. این سیستم در چگونگی درکما از شرایط مختلف و چگونگی رفتار ما در واکنش به آن‌ها، نقش عمده‌ای ایفا می‌کند. خود-کارآیی، بخش مهمی از این «سیستمِ خود» است (رادمان، ۱۳۸۹).

 خودکارآمدی و عملکرد شغلی

انتخاب حرفه ای تحت تاثیر کارآمدی است. در یک تحقیق درباره دانش آموزان دبیرستانی با دو گروه همگن، آنهایی که از خود کارآمدی گسترده تری برخوردار بودند ، دامنه شغلی وسیع تری را در نظر می گرفتند، آنها همچنین از علایق  و رغبت های بیشتری برخوردار بودند. گزارش شده است کارمندان دارای کارایی شخصی زیاد در مقایسه با آنهایی که کارایی شخصی کمی دارند ، هدفهای شخصی عالی تری را تعیین می کنند و تعهد بیشتری به این هدفها دارند