پرسشنامه نگرش دانش آموزان به یادگیری زبان انگلیسی
پرسشنامه نگرش دانش آموزان به یادگیری زبان انگلیسی : سنجش نگرش دانش آموزان به یادگیری درس زبان انگلیسی عنوان پرسشنامه ای است که شامل 21 گویه و سوال بوده و نظر دانش آموزان را در مورد درس زبان مورد سنجش و ارزیابی قرار می دهد. این پرسشنامه 3 مولفه را دربر می گیرد و نمره گذاری آن براساس طیف لیکرت 5 درجه ای و از خیلی کم تا خیلی زیاد است.
- مولفه های پرسشنامه
- علاقه و نیاز(سوالات 1تا8)
- زبان به عنوان ماده درسی (9 تا 14)
- مطالب کتاب زبان(15 تا21)
- نمره گذاری پرسشنامه
نمره گذاری پرسشنامه براساس طیف لیکرت 5 درجه ای می باشد.
| خیلی زیاد
5
|
زیاد
4
|
متوسط
3
|
کم
2 |
خیلی کم
1 |
گویه های زیر به صورت معکوس نمره گذاری می شوند
3-10-12-13- 14
- روایی و پایایی
در پژوهش تدینی(1385) روایی محتوایی پرسشنامه توسط اساتید دانشگاه تبریزتایید شده است . همچنین پایایی آن با آلفای کرونباخ بالای 80% ذکر شده است.
یادگیری، کارکردی است که با آن، دانش، رفتارها، توانمندی‌ها یا انتخاب‌های نو یا موجود به ترتیب، درک یا تقویت و اصلاح می‌شوند، که شاید به یک تغییر بالقوه در ترکیب دادهها، عمق دانش، رویکرد یا رفتار نسبت به نوع و گسترهٔ تجارب منجر شود.[۱] توانایی یادگیری، در دسترس انسانها، جنبندگان و گیاهان[۲] و انواعی از ماشین ها قرار دارد. روند یادگیری در طول زمان، هرم یادگیری را دنبال مینماید. یادگیری به صورت آنی انجام نمیشود، بلکه بر پایه دانسته‌های گذشته رشد می‌کند. بر همین پایه، دید ما یادگیری می‌تواند در راستای یک روند تعریف شود تا مجموعه‌ای از دانش شیوهٔ انجام و گزاره‌هایی بر مبنای واقعیت باشند. یادگیری، در نهایت به تغییراتی می انجامد که معمولاً دائمی هستند. [۳]
یادگیری در انسان می‌تواند بخشی از فرایند تحصیل، توسعه فردی، و تمرینات باشد که ممکن است هدفمند یا به وسیله انگیزش انجام شود. یادگیریِ از طریق مطالعه، از روند خواندن ذهن متمرکز و هوشیار و از تأمل دقیق در مورد آنچه خوانده می‌شود حاصل می‌گردد. در ادامه، یادگیری از طریق استفاده از آموخته‌ها و جستجوی استفاده‌های احتمالی از آموخته‌ها است[۴] با اینحال این یک حکم کلی است و مطالعهٔ اینکه یادگیری چگونه رخ می‌دهد بخشی از روانشناسی تربیتی، عصب روانشناسی، تئوری آموزش و علوم پرورشی می‌باشد. یادگیری ممکن است در نتیجهٔ خوگیری یا شرطی شدن کلاسیک (همانطور که در بسیاری از تیره‌های جنبندگان دیده شده‌است) انجام شود یا اینکه می‌تواند نتیجهٔ کارهای پیچیده‌ای نظیر بازی (که صرفاً در جنبندگان هوشمند دیده شده‌است) باشد. [۵][۶] یادگیری ممکن است خودآگاه یا ناخودآگاه انجام شود. یادگیری اینکه یک رویداد ناگوار، فرارناپذیر است و نمیشود از آن پیشگیری کرد درماندگی آموخته‌شده نامیده می‌شود. شواهدی وجود دارد که در انسان، در هنگام جنینی، یادگیری در 32 هفته پس از باروری شروع می‌شود، که گویای این می‌تواند باشد که دستگاه عصبی مرکزی به اندازهٔ کافی توسعه یافته‌است و آماده است تا حافظه شروع به کار کند
محصولات مرتبط
