عنوان مقاله فارسی:دانلود ترجمه مقالهمدیریت دانش راهبردی در یک محیط دیجیتال: دانش ضمنی و واضح در آزمایشگاه های فب

دانلود ترجمه مقاله مدیریت دانش راهبردی در یک محیط دیجیتال: دانش ضمنی و واضح در آزمایشگاه های فب:فب لب. چندین مزیت آموزشی ترویج شده توسط این فضاها عمدتاً در رابطه با یادگیری مفاهیم مرتبط با مهندسی ، حساب ، ریاضیات توضیح داده شدند و مزایای آنها را برای جذب زنان به این حوزه‌های خاص و برای آموزش جوانانی که تحصیلات رسمی خود را دنبال نکرده‌اند توضیح داده شد بطوریکه آن‌ها می‌توانند شایستگی‌های فنی سودمندی برای بازار کار داشته باشند و یا خودشان یک کسب و کار را راه اندازی کنند.

مقاله انگلیسی+ترجمه فارسی

فهرست مطالب

چکیده
۱- مقدمه
۲- محیط‌های دیجیتال و خلق دانش
۳- مدیریت، ایجاد و به اشتراک گذاری دانش
۳-۱- مدیریت، ایجاد و انتقال دانش در فب لب‌ها
۴- روش تحقیق و نتایج
۴-۱- روش تحقیق
۴-۲- نتایج
۵- نمونه‌هایی از راه حلهای ایجاد شده در فب لب‌ها با استفاده از دانش مشارکتی
۶- نتیجه گیری
منابع

چکیده

فب لب‌ها (Fab Labs) مکان‌هایی هستند که در آنها یادگیری از طریق تبادل دانش در بین اعضای آن صورت می‌گیرد. آن‌ها بواسطه منابع فن آوری موجود استفاده از فن آوری را در آن مکان میسر می‌سازند، خلاقیت شرکت کنندگان را بر می‌انگیزند و امکان توسعه محصولات و راه حلها را بر اساس پروژه‌های شخصی از ایده پردازی یا ساختار پشتیبانی شده بر مبنای دانش توسعه یافته توسط سایر عوامل را به طور جمعی فراهم می‌آورند و نتیجه را بهبود می‌بخشند. توضیح داده خواهد شد که چگونه کاربران در فب لب‌ها که آزمایشگاه‌های ساخت دیجیتال هستند، و به عنوان پلتفرمهای نمونه‌سازی اشیای فیزیکی، با مزایای گسترده آموزشی، اجتماعی و اقتصادی بکار می‌روند، از یکدیگر می‌آموزند. این کاربران می‌توانند از قوه تخیل خود استفاده کرده و راه‌حل‌های پایدار، اجتماعی، محلی، اقتصادی و نوآورانه‌ای را برای حل مشکلات واقعی که توسط انتقال دانش ضمنی و صریح پشتیبانی می‌شوند، توسعه دهند. هفت مصاحبه نیمه ساختارمند با مدیران Fab یک آزمایشگاه پرتغالی، یک آزمایشگاه اسپانیایی، یک آزمایشگاه فرانسوی، یک آزمایشگاه ایتالیایی، و سه آزمایشگاه برزیلی انجام شد. محیط‌های مورد بررسی با یافته‌های جالبی توصیف شدند.

چکیده انگلیسی

Abstract

Fab Labs are places of learning through the exchange of knowledge among its members. They allow to leverage innovation using technological resources available in the space, stimulating the creativity of its participants and enabling the development of products and solutions based on personal projects from ideation, or the construction supported on knowledge developed by other elements collaboratively, enhancing the result. It’ll be described how users learn with others in Fab Labs, which are laboratories of digital fabrication, serving as prototyping platforms of physical objects, with broad educational, social and economic advantages. Its users can leverage their imagination and develop sustainable, social, local, economic innovative solutions to solve real problems, supported by tacit and explicit knowledge transfer. Seven semi structured interviews were performed with the Fab Managers of one Portuguese Lab, one Spanish Lab, one French Lab, one Italian Lab, and three Brazilian Labs. Interesting findings characterized the researched environments.

نمونه ترجمه مقاله:

اهمیت دانش برای سازمانها اکنون به طور گسترده‌ای شناخته شده است، و یکی از منابعی است که مدیریت آن بر موفقیت سازمان‌ها تأثیر می‌گذارد (Davenport، 1997؛ Davenport & Prusak، 1998؛ Maravilhas، 2014).

اطلاعات و دانش یک ابزار اجتماعی و استراتژیک برای بقا و موفقیت سازمان هستند (Beuren، 1998؛ Choo، 1996؛ 2003؛ McGee & Prusak، 1995).

فب لب‌ها، میکر اسپیس‌ها، هکراسپیسها، و تک شاپها فضاهای مشترکی برای ایجاد انگیزه برای نوآوری از طریق مبادله و تسهیم اطلاعات، دانش و تجربه در بین اعضای خود هستند (Blikstein، 2014؛ Troxler، 2014).

آن‌ها با استفاده از منابع فن آورانه موجود در محیط، نوآوری را اعمال می‌کنند، خلاقیت را در بین شرکت کنندگان آن برمی انگیزند و امکان توسعه محصولات و راه حلها را بر اساس پروژه‌های شخصی از ایده پردازی یا ساختار پشتیبانی شده بر مبنای دانش توسعه یافته توسط سایر سازندگان را به طور جمعی فراهم می‌آورند و نتیجه را بهبود می‌بخشند (Gershenfeld، 2005؛ 2012).