پرسشنامه کارکردهای اجرایی(کولیج؛2000)

پرسشنامه کارکردهای اجرایی کولیج (۲۰۰۲) شامل 19 آیتم است که بایستی توسط والدین تکمیل شود. سؤالات این آزمون بر اساس معیارهای انجمن روانپزشکی آمریکا (APA) ساخته شده و بر روی ۳۲۹ کودک ۵ تا ۷ ساله (۱۶۹ پسر، ۱۶۰ دختر) هنجاریابی شده است.

این پرسشنامه در واقع بر گرفته از پرسشنامه 200 سوالی پرسشنامه عصب رواشناختی و شخصیتی کولیج است که  توسط کولیج و همکاران  (2002) به منظور سنجش چندین اختلال عصب روانشناختی و رفتاری را در کودکان و نوجوانان ۵ تا ۱۷ ساله توسعه داده شده است.

در واقع این پرسشنامه نقایص کارکردهای اجرایی را مورد سنجش قرار می دهد.  هر اختلال در این آزمون دارای خرده مقیاس مشخص و مجزاست که دو مورد از این خرده مقیاس ها با ۱۹ گویه به ارزیابی کار کردهای اجرایی می پردازد. این آزمون دارای مقیاس ۴ درجه ای است: ۱- هیچ وقت، ۲- گاهی اوقات، ۳- معمولا، ۴- همیشه. بطوریکه برای پاسخ هیچ وقت نمره صفر، گاهی اوقات نمره 1، معمولا نمره 2 و همیشه نمره 3 تعلق می گیرد. سوالات 1 تا 8 کارکرد تصمیم گیری برنامه ریزی، سوالات 9 تا 16 سازماندهی و سوالات 17 تا 19 بازداری را مورد سنجش قرار می دهند.

تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه :

کارکردهای اجرایی:

 من جمله نیروهایی است که از بدو تولد در کودک وجود دارد و با رشد کودک این نیرو نیز رشد می‌کند و در سن ۱۲ سالگی کارکردهای اجرایی کودک عملکردی همچون بزرگسالان دارد. نیروی کارکردها اجرایی وظایف و نقش‌های مختلفی دارد که در کلیه افراد در هر سن و جنس به فراخور سن، قدرت کارکردها، سلامت کارکردها در زندگی تأثیرگذار است. در واقع این نیرو که به عنوان یک سازه شناختی مطرح است وظایفی چون حل مسئله، توجه، استدلال، سازماندهی، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل بازدارنده، کنترل تکانه، حفظ آمایه، تغییر آمایه و بازداری پاسخ را بر عهده دارد؛ در نتیجه نقص و اختلال در این زمینه دچار اختلال در عملکردهای روزانه می‌گردد.

تعریف عملیاتی متغییر پرسشنامه

در این پژوهش منظور پرسشنامه استاندارد کارکردهای اجرایی نمره­اي است كه کارکنان به سوالات 19سوال پرسشنامة کارکردهای اجرایی می­دهند .

مولفه های پرسشنامه :